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中小学教师招教考试押题试卷 一、单项选择题 1.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 2.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（） A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威 3.我国唐代的“二馆六学”体现了当时学校教育具有（） A.阶级性 B.垄断性 C.非生产性 D.等级性 4.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（） A.汉武帝 B.董仲舒 C.汉灵帝 D.朱熹 5.《孟子》有曰：“资之深，则取之左右逢其源”强调的是应具有（） A.丰富的政治理论素养 B.精深的学科专业知识 C.广博的文化科学知识 D.丰富的教育理论知识 6.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（） A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会 7.我国学校最早实行班级授课制的时间是（）年。 A. B. C. D. 8.教师上课时所用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（） A.教材 B.教案 C.教参 D.教科书 9.以下属于常模参照评定的是（） A.学业水平考试 B.中招考试 C.体育达标考试 D.操行评定 10.根据《基础教育课程理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程，改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（） A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性 11.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（） A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程 12.班主任工作的首要任务是（） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.培养班干部 D.召开班会 13.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（） A.第一信号系统的活动 B.第二信号系统的活动 C.两种信号系统相结合 D.以上答案都不对 14.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说；“只有半瓶了！”，另一个人说：“还有半瓶呢！”这说明了心理对客观现实的反映具有（） A.主观性 B.客观性 C.被动性 D.真实性 15.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于思维特性的（） A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性 16.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（） A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.无意想象 17.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，工作认真负责这是在描述他的（） A.性格 B.习惯 C.气质 D.能力 18.范进中举的故事中，当看到自己榜上有名时，范进产生的情绪状态是（） A.应激 B.心境 C.激情 D.焦虑 19.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（） A.吃了酸的食物流唾液 B.含梅生津 C.蜘蛛知网 D.儿童模仿电影中人物的行为 20.要求学生能够分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（） A.获得 B.消退 C.分化 D.泛化 21.下列选项中属于内部动机的是（） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.为了获得地位 22.按照归因理论，属于内部的，不稳定性因素是（） A.努力 B.工作难度 C.能力 D.运气 23.下列四个字成语中哪一个是迁移？（） A.聪明过人 B.举一反三 C.大器晚成 D.物以类聚 24.保温瓶能长久地把水温保持较高的温度，但是我们却想不起来在炎热的夏天，保温瓶也可以把一些冰水保持较低的温度，这种现象是属于（） A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.逆推法 25.语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有（） A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.差异性 26.程某从小就想做老师，但因犯过失伤害罪被判处有期徒刑并缓期执行，执行期满后程某得知自己不可能有机会做老师了，但想考教师资格证，满足一下自己的愿望。以下说法正确的是（） A.程某当下可以报考 B.程某永远不能报考 C.程某五年之后可以报考 D.程某经过严格审查之后可以报考 27.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家予以保障的（） A.基础性事业 B.公益性事业 C.社会性事业 D.服务性事业 28.下列关于课程标准表达不正确的是（） A.课程标准是教材编写，教学及评价的依据 B.课程标准是按学科门类制定的 C.课程标准应该包括对教学的重点和难点内容 D.课程标准是国家标准课程的基本纲领性文件 29.一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（） A.可以培养学生自主发展的核心素养 B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑 C.能促进学生之间的同伴互助 D.有利于不同水平的学生发展 30.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（） A.衣着得体，举止文明 B.谦虚谨慎，团结协作 C.保护学生安全，维护学生合法权益 D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 二、多项选择题 1.《学记》中的“开而弗达”体现了现代（）教育思想。 A.合作式 B.发现式 C.填鸭式 D.启发式 E.灌输式 2.我国教育发展史上，曾经出现的属于教育机构的有（） A.庠 B.序 C.瞽宗 D.辟雍 3.教育的本质属性，即教育具体而实在的规定性表现在（） A.人类特有的一种活动 B.有目的的传递社会经验 C.以培养人为直接目标 D.与人类社会共始终 4.教学过程的基本阶段主要有（） A.激发学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识 5.谈话法的基本要求是（） A.准备好问题 B.准备好谈话计划 C.提出的问题要明确，引起思维兴奋 D.善于启发诱导E.做好归纳、小结 6.心理健康教育的内容主要包括（） A.学习辅导 B.生活辅导 C.择业辅导 D.科技辅导 7.以下对班主任的工作阐述正确的有（） A.做好班主任工作的前提和基础是培养优良的班风 B.班主任了解学生的基本方法是观察法 C.班主任做好班级管理工作的中心环节是组织和培养班集体 D.班主任的工作必须坚持以学生的发展为本 8.下列关于德育说法正确的是（） A.德育过程主要是一种道德认知活动 B.品德教育就是要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行 C.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响 D.德育仅指道德教育 9.教师的认知特征主要包括（） A.观察力特征 B.思维特征 C.管理特征 D.注意力特征 10.以下反映注意分配的是（） A.吃完饭看书 B.边听讲边记笔记 C.自言自语 D.自拉自唱 11.遗忘的规律与特点是（） A.不重要的和未经复习的内容容易遗忘 B.机械识记比意义识记、无意义材料比有意义材料易遗忘 C.遗忘有“先快后慢”的特点 D.形象记忆比逻辑记忆易遗忘 12.学生在读文艺作品时，头脑中产生的人物形象属于（） A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象 E.幻想 13.马斯洛需要层次理论中成长性需要包括（） A.求知的需要 B.审美的需要 C.自我实现的需要 D.尊重的需要 14.下列对前运算阶段儿童描述正确的是（） A.思维具有可逆性 B.一切以自我为中心 C.尚未获得物体守恒的概念 D.已经可以很好地把自已和外部世界区别开来 15.奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为（） A.有意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 16.关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（） A.高智力必有高创造力 B.智力低创造力一定低 C.创造力高智力一定高 D.创造力低智力一定低 17.奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.理想内驱力 18.在课程内容方面，我国新课程改革强调（） A.改变注重书本知识的现状 B.
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